王刚 于 2009-11-22 12:51(15 年以前) 发表:
陶西平在撒谎？陶西平在撒谎？
王刚
作者简介：王刚，中国教育协会义务教育语文研究中心常务理事；国家“本色课堂导学”总课题组学科专家；中国写作协会作文研究会吉林分会会长；中国教育协会研究会会员；吉林省书法家协会会员；吉林省教学教改优秀教师；吉林市教学先进个人；全国教学大赛特等奖。单位：吉林市龙潭区江机中学 电话：13894703517
《江城日报》2009年11月10日第5版“教育点击”刊登一篇题为“孩子撒谎从作文开始？”文章，阅后深感可笑。略有想法，文以载道。
通读全文，才弄明白：一位国字号的“国家总督学顾问”陶西平抨击我国中小学作文教学弊端时，竟引用那个不成熟的韩寒（稚嫩的青年）的话：“人生的第一次撒谎常常是从作文开始的。”可见陶专家的水平。聘用这样的顾问不知能顾出什么，问出什么。“这样下去，一定会出乱子的。”
外籍教师质疑我中国学生写母亲的文章都是反映积极的善良的一面，过于单一化。这个本身没有讨论的价值。这是东方人，西方人的文化差异。西方人关注现实，乐于写实，虽有敢于挑战现实，面对消极的胆量与勇气。但由于个体的不同，终将导致悲观的情绪产生。原因就在于满心充斥着怨恨、责骂、不满。再加上西方人多数不懂得“行事不得，反求诸己”的道理，不肯反省自己，提升自己的能力，结果就支持了悲观主义的说法。所以西方人多数靠伟人，英雄活着。而中国人关注生活中善的一面，积极的一面，阳光的一面。现实是考虑得到的，但会积极面对。所以满脑子装的是乐观、快乐、感恩等。这样的人工作、学习、生活，能没有干劲吗？能没有效率吗？哪怕遇到困难，也会凭借在良好心态下积累的“学识与能力”应对问题，排忧解难。当然，我们身边也存在整天被生活中的阴暗面所困扰的人，其中一个原因就是受了西方思想的影响，缺少乐观、阳光、耐力、韧性和持久性。所以中国人活着靠精神。
依据思维方式的不同判定作文内容的单一，似乎陶专家再次体现了其“冲动”的一面。此刻，我也要质疑：为什么作文一定要写母亲的不足，母亲的不负责任，甚至是更消极的一面？别忘了我们的教育导向就是令学生发现生活中的真、善、美。难道赞美不可以吗？难道因为大家都在赞美母亲，或是生活的真、善、美，就一定是“虚拟”的吗？难道只要反映真、善、美，就一定会导致文章内容雷同吗？不否认，生活中有的老师确实出现了“模式化”教学，但不是所有的举措都僵化落后啊。我们也不要忘记，任何一门艺术都是从模仿开始的。规定的动作熟稔于胸，难道不会有创新吗？实际上，我们作文教学中“模式化”的教学方式又不是主流。怎么能这么谈论问题呢?何况又是专家啊。很想问，陶先生会写文章，当初又是怎样开始的呢？你的爱子又如何学习写作的呢？
一个学生作文内容或是叫做写作方式，上升到道德意义上的“撒谎”，可见陶专家如坐针毡了。“撒谎”是道德品质的问题，而且此词又出于一个不成熟的年轻人之口，怎么能随便引用呢？难道陶专家失去了判断力和逻辑推理能力？请问孩子“学会写作”之前就没有撒过谎吗？韩寒雇佣写手写文章就不是撒谎吗？出新书，一半是图片，另一半是旧文章。偶尔遇到几句创新，这不是撒谎吗？我肯定的说，每个人儿时尿了裤子不敢说，编个瞎话以免批评。这个谎言一定比在写作中“虚构”内容要早吧。这个谎言涉及道德吗?如果陶专家想讨论作文写作动机，也就是构思的问题，请换个词语。试着用“虚构内容”怎么样？这样至少符合国家级顾问的水准。
陶专家说“作文成了孩子撒谎的根据地”。知识都学杂了，什么词都敢用。请问学生是写作文的机会多，还是日常生活语言交流多？按照专家的理论，作文内容虚构是撒谎，那么该生平日撒谎应是常事。怎么很少写的作文却成了根据地呢？这么简单的逻辑都没有弄明白，还大谈特谈教育，尤其是写作，不可笑么？有数的那几篇作文，草率的说成根据地，是否有一点不负责任，缺少基本的文学词语运用的功夫呢？陶专家所引用的全部例证，很明显犯了“以偏概全”的错误。可笑，可悲！真的怀疑，陶先生的身份是否是假的，是否在撒谎？陶先生是否在用谎言弄得的身份在“指点江山”呢？那些支持的网友是否有盲目“追捧”的嫌疑。
没有经历的孩子凭借想象，借助阅历写成文章，当然会有些笨拙，幼稚。但这根本不是什么原则的问题，更不是道德的问题。没有生活的孩子运用可贵的想象力，创造力都是错误的话，那我们的孩子还能干什么？我们当今的所谓什么专家、学者就是缺少创造力。弄得现在这个样子。孩子的作文内容涉及虚构，原因之一是被那些所谓的专家、学者扭曲的畸形教育影响，桎梏所致。舍本逐末，难以解决问题。扪心自问：孩子有假期吗？有晨练的时间吗？有时间欣赏黄昏落日的余晖吗？有时间读书吗？没有！既然没有，谈什么，写什么？！
请陶先生做一个有责任心，公益心，爱心，善心的人。话不能想说就说，嘴不能想张就张。一个教育顾问，竟然不考虑舆论导向，确实有炒作的嫌疑。
中国的作文教学正在做自觉完善，中国人写文章不会轻易乱了方寸。不是所有人也不可能是所有人都能写出好文章。中小学的作文写作，也只是教会人会用语言交流。作家不是人人能当，文学家不是人人可为。不象什么部门的顾问撒个谎就可以评这品那。请陶先生及其追捧者重新品味一下屠格涅夫的《傻瓜》吧！------
学会撒谎并不可怕，因为有觉醒的时候。可怕的是别教会我们的孩子撒谎。总之，学生作文“虚构的内容”严格意义上是美化生活，而不是“说谎------有意说不真实的话。”
为人处事，谨信先行！
2009年11月11日